Sexto de Primaria POLARIS Peñalvento 19/20

Here you can find different activities to learn the autonomous communities and their provinces.  AUTONOMOUS COMMUNITIES AUTONOMOUS COMMUNITIES 2 PROVINCES PROVINCES 2 PROVINCES 3

Diccionario RAE:   https://dle.rae.es/?w= diccionario El diccionario de la  Real Academia Española  es la máxima autoridad en cuanto a la lengua española se trata. En él aparecen todas las palabras aceptadas oficialmente, su forma de escritura correcta, etimología, separación de sílabas, usos contextuales y significado oficial. Generalmente se usa para averiguar el significado de una palabra, pero hay más utilidades, puede ser para consultar la ortografía, en algunos casos la separación de sílabas, conocer la función gramatical, o conocer el origen de la palabra en cuestión. La Real Academia Española (RAE) se creó en Madrid en 1713, por iniciativa de Juan Manuel Fernández Pacheco y Zúñiga (1650-1725), octavo marqués de Villena, quien fue también su primer director. La RAE se marcó como objetivo esencial desde su creación la elaboración de un diccionario de la lengua castellana, «el más copioso que pudiera hacerse».  Instalada en su actual sede académica de la

Para evaluar a un alumno se tienen en cuenta la suma de muchos criterios: Observación en el aula.  (Trabajo de clase).  Orden de la mesa y de la cajonera. (Trabajo de clase). Realización de las actividades propuestas por el profesor en clase y en casa. (Trabajo de clase) Corrección de las actividades propuestas. (Trabajo de clase). Revisión de cuadernos. (Trabajo de clase). Prueba escritas y orales del tema. (Controles). Prueba escrita trimestral. (Examen). Los porcentajes de calificación son: - Examen 20% - Controles 40% - Trabajo de clase 40%

El aprendizaje cooperativo es una metodología que se basa en el trabajo en equipos y que tiene como objetivo la construcción de conocimiento y la adquisición de competencias y habilidades sociales. Se basa en unos principios básicos: -  Interdependencia positiva.  El éxito se consigue gracias a la intervención de todos. Trabajo CON los compañeros. Sienten que se necesitan.  Mi éxito es el de los demás. - Responsabilidad Individual.  Los estudiantes deberán trabajar/actuar frente a otro estudiante. Sienten que no pueden esconderse. Todos trabajan. -  Igual participación.  Los estudiantes participan en tiempos o turnos iguales. Sienten que tienen el mismo estatus, son iguales. -  Interacción simultánea.  El 100% de los estudiantes involucrados. Se sienten involucrados en la tarea y los logros se incrementan. Este método de enseñanza incrementa la motivación impulsando las competencias básicas más importantes: Iniciativa y autonomía. Aprender a aprender. Competencia social- c

“El concepto de metacognición se refiere a la capacidad de las personas para reflexionar sobre sus procesos de pensamiento y la forma en que aprenden. Gracias a la metacognición, las personas pueden conocer y regular los propios procesos mentales básicos que intervienen en su cognición.” Esta capacidad de la que solamente disponemos los seres humanos nos permite tomar conciencia de nuestras acciones para aprender de la experiencia, y también de la experiencia de los demás.  ¿Para qué sirve la metacognición? Uno de los pioneros en emplear este término fue el teórico cognitivo estadounidense John Hurley Flavell Flavell, en 1976. Este Investigador que afirmaba dos cuestiones acerca de a lo que se refiere la metacognición: por un lado, se refiere «al conocimiento que uno tiene acerca de los propios procesos y productos cognitivos o cualquier otro asunto relacionado con ellos. Por ejemplo, las propiedades de la información relevantes para el aprendizaje» y, por

El misterio del colegio embrujado El doctor Néctor y el misterio del Museo Romano El cartero de Bagdad Expedición Tilovonte El Guardián de las pesadillas

Los cuadernos de clase deben tener un orden y estructura determinada. Sabiendo los márgenes que hay que dejar, los cuadrados que tienen que ocupar cada número, cada día hay que poner la fecha, etc. Rúbrica: -            Autocorrección (respuestas correctas y completas en corrección) -            Limpieza (tachones, presentación). -            Orden (márgenes, títulos, fecha). -            Escritura (caligrafía y ortografía). -            Ejercicios completos. El cuaderno es la herramienta fundamental de cada área. En todas las asignaturas cada tema constará: -            Portada de tema (1/4 de la hoja). -            Teoría destacada del tema (definiciones, conceptos clave, vocabulario nuevo, reglas o fórmulas…) -            Esquemas por unidad. -            Actividades de los contenidos: - Lengua: Comprensiones escritas y orales, dictados, expresión escrita y ejercicios específicos de la unidad. - Matemáticas: Problemas, cálculo, conc

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